今晚看的是中美女排第八次“和平大战”，虽然中国队以2：3败北，我却真的不在乎，我在乎的是连打五场的激烈比赛过程。我对郎平加入没加入美国国籍没兴趣，我对到底应该如何评价她也没有兴趣，我只看到，中美女排比分一直咬得很紧，实力不相上下。这才是好看的比赛。

马上去看网上的评论。前几天刚刚看到新闻上说国人对“海外兵团”表现出了极大的宽容，“郎导你好”的声音响成一片。这回，郎平的队伍战胜了中国队之后，风向马上就变了，“郎平是汉奸”的声音又响了起来……笔者无意表达对郎平的评价，只是一直还沉浸在比赛的热烈气氛中。尤其是场内同胞万众一心的山呼海啸：“中国队——加油！”，仍然在我耳边回响。那种激情，那种渴望，深深地打动着我，令我热血沸腾。我想，无论中国姑娘们是赢是输，只要她们发挥了应有的水平，就很不错了。一个更有趣的现象是，有网友说：“胡主席在场，中国队一定要赢啊！”接着就有网友马上批评道：“这和胡主席有什么关系！”……这两位网友说的都不错，太有意思了，因为他们的出发点不同。

如果没有网页上不时自动冒出来的金牌榜，我会一直沉浸在“和平大战”的美好回忆中。如果过程是精彩的，结果就是自然的，我们没必要只以成败论英雄。只是，这网页上不断自动冒出的“金牌榜”，引起了我的思考，至少，它已经打断了我关于比赛过程的美好回忆和自然状态下的审美享受。

猛然发现，奥运金牌榜多么象我们片面追求N年的高考升学率！

片面追求升学率早已受到批判和禁止，虽然执行起来有难度，但毕竟在导向上发生了由应试教育向素质教育的转变。而奥运金牌榜，多么象每年高考后的升学率，只以成败论英雄，哪管什么素质不素质。我不禁要问：奥运，除了关心金牌，我们还应关心什么？我们更应该关心什么？即使金牌获得第一，就一定说明我们是体育大国吗？……

郭晶晶获得金牌后接受采访时说：我不是冲着金牌来的。想必背后她有不可直言的苦衷。我们难见郭晶晶开心，即使她获得了金牌。她为了跳水，视力都到了0.2，可见她是老牌“复读生”了，非要被逼着来参加奥运这场“高考”不可，因为她经验丰富，因为她基础好，因为她拿金牌的系数大……又是一个被迫为了金牌而来的人，虽然她不是十分情愿！

有人说中国的体育是国家体育，或精英体育，而不是大众体育。我从教育的角度类比，就是，中国的体育其实现在只是处于“应试教育”阶段，还处于畸形发展时期，根本谈不上“素质教育”；体育上的金牌，相当于教育上的高考升学率——仿佛升学率越高，教育质量就越好；大力宣扬金牌榜，相当于教育上大力炒作“状元郎”！当下，应试教育已经受到人们的理性拷问和审视，而素质教育则属万众瞩目，众望所归——但是体育界以金牌数论英雄的“应试教育”则还在大行其道，体育界的“素质教育”则显得更为遥远！

一句话，一切向金牌看齐的奥运，恰恰是反奥运的。奥运不仅仅是体育的，更是人文的和思想的！